吊装实验室

基于“课程先行”的矩阵式教室功能规划理念，打破传统理化生实验室地面建设施工方式，从地面（隐蔽）走向顶部（开放），安全智能、功能全面、建设灵活，在深度理解学校教学发展需求的同时，匹配学科教育的专业性特点，整合高品质实验室、学科教室，赋予教室功能的全新认知。通过注重教室空间与师生、教学环境与管理、实验器材与设备、教育技术与学科教学等关系以及这些关系的重构，帮助学校实现教学方式和学习方式的变革。

• 可利用集成模块的灵活性互联空间内任意区域。
• 降低了施工难度，使得标准化、快速交付成为可能。
• 提高了空间利用率，便于空间再组合，适应多种教学模式。